Miten tekoälyä käytetään akateemisessa teollisuudessa

Intro

Lähes kaikki yritykset, myös iGaming-alan yritykset, käyttävät nykyään tekoälyä. Tämä on selvästi totta, jos lataat ICE Casino -sovelluksen kaltaisia sovelluksia, joissa kone näyttää tietävän, mistä pidät ja mikä on sinulle parasta. Voidaanko tekoälyä käyttää koulutusmaisemassa? Miten?

**1. Henkilökohtainen oppiminen **

Menneet ovat ne ajat, jolloin ihmiset oppivat saman asian. Nyt tiedämme, että ihmisillä on erilaisia oppimisen vaiheita. Tämän vuoksi akateemiset oppilaitokset tunnustavat nykyään, että jotkut oppivat nopeasti ja jotkut hitaasti. Tekoälyä käytetään nyt auttamaan opiskelijoita oppimaan omissa vaiheissaan. Kaikkien ei esimerkiksi tarvitse käydä luokassa oppiakseen uuden kielen.

Tässä muutamia hyviä esimerkkejä:

• Duolingo - kieltenopiskelusovellus.
• Googlen Socratic - tekoälysovellus, joka auttaa sinua ratkaisemaan matemaattisia ongelmia.

Tekoälyssä on se hyvä puoli, että se voi auttaa opiskelijoita oppimaan oppituntien jälkeen. Esimerkiksi Sokrateen tekoäly voi selittää opiskelijalle matemaattisen kysymyksen, ja se on käytettävissä milloin tahansa. Koulutukseen tarkoitetuilla tekoälysovelluksilla on erilaisia erikoisaloja. Vaikka useimmat sovellukset keskittyvät kieliin ja STEM:iin, jonain päivänä tulee varmasti olemaan sovelluksia, jotka voivat auttaa oppilaita muissa oppiaineissa.

Jotkin koulut voivat käyttää tekoälyä lapsen oppimiskyvyn arviointiin. Jos oppilas tarvitsee enemmän tukea, tämä teknologia voi tarjota parempaa materiaalia, joka auttaa lasta parantamaan tietojaan hänen kykyjensä mukaan.

2. Opiskelijoiden arvostelu

Koepapereiden ja tenttien tarkistaminen on kovaa työtä. Opettajat ja professorit käyttävät niin paljon aikaa jokaisen kirjoituksen lukemiseen. Tekoälyn avulla tämä työ voidaan poistaa, eikä pisteytyksessä tapahdu juurikaan virheitä. Ohjelmoinnin perustasolla kone voi välittömästi määrittää, onko vastaus oikea vai väärä. Tämä on niin yksinkertaista, että jopa Google Forms -lomakkeissa, kun ne siirretään Exceliin, voi olla automaattinen tarkistus.

**Kehittyneissä käyttötarkoituksissa tekoäly voi tarkistaa ja pisteyttää seuraavat asiat: **

• Esseet,
• Kuviot,
• Koodaus,

Tekoälytyökalusta voi olla apua myös kielten alalla. Jos kielioppivirheitä on, se voi huomauttaa niistä. Teknologia voi myös havaita plagioinnin ja antaa opiskelijalle palautetta siitä, miten työ olisi voitu kirjoittaa paremmin. Yksi hyvä esimerkki tekoälystä arvostelutyökaluissa on Turnitin. Se on kone, joka ei ainoastaan havaitse, onko teksti kopioitu tai nostettu jostain, vaan se antaa myös palautetta artikkelin kokonaislaadusta.

Juuri nyt tekoälyn palautekyky on ratkaisevan tärkeä. Esseissä ja kieliopissa tämä on helppoa, mutta tieteellisissä artikkeleissa se on vielä vaikeaa.

3. Chat-tuutorit

Kuka ei käytä ChatGPT:tä? Kaikki käyttävät. ChatGPT ei ole enää pelkkä chatbot vaan myös tutor. Sama pätee Google Geminiin. Nämä ohjelmat voivat vastata kaikenlaisiin akateemisiin kysymyksiin. Asia on niin, että kaikki niistä eivät ole tarkkoja. Sinänsä varovaisuutta suositellaan vahvasti.

Chatbottien käyttäminen tutoreina on siitä hienoa, että ne ovat opiskelijoiden käytettävissä 24/7. Lisäksi nämä chatbotit ovat ilmaisia. Vanhempien ei tarvitse enää käyttää paljon rahaa tutoreihin. Kuvittele, kuinka paljon rahaa vanhemmat voivat säästää! Akateemisessa maailmassa tunnetut ohjelmat tekevät tätä nyt, kuten IBM Watson Tutor. On myös Carnegie Mellonin CourseQ-sovellus.

**AI-tuutorit voivat tehdä seuraavia asioita: **

• Anna oppilaille suorat vastaukset.
• Anna oppilaille linkkejä oppimateriaaliin.
• Auta oppilaita ymmärtämään yhtälö tai kielioppi.
• Auta oppilaita tarkistamaan; jos he ovat vastanneet väärin, he voivat saada palautetta välittömästi.

Jotkin tekoälyrobotit tai tutorit voivat kertoa opiskelijoille, mitä alueita heidän on opiskeltava ennen tenttiä. Tekoäly keskittää kertauksen kyseiseen alueeseen, ja opiskelija voi keskittyä siihen sen sijaan, että tuhlaisi aikaa muihin asioihin.

4. Erityisopetus

Jotkut ihmiset ovat erityistilanteessa, ja siksi he tarvitsevat erilaisen lähestymistavan oppimiseen. Esimerkiksi näkövammaisten on vaikea oppia samalla nopeudella kuin oppilaiden, joilla ei ole näkövammaisuutta.

Yksi merkittävä sovellus lukihäiriöisille on Microsoft Immersive Reader. Se on tekoälyllä toimiva ohjelma, joka lukee tekstiä ääneen. Tämä mahdollistaa sen, että henkilö, jolla on lukihäiriö, ymmärtää tekstin kuulematta sitä. On olemassa myös ohjelma nimeltä Seeing AI. Se auttaa sokeita oppilaita opastamalla heitä ympäristöstä. Tekoälyohjelma puhuu ääneen, joten näkövammainen henkilö voi kuulla tekoälyn opastuksen.

Ainoa haaste on ehkä se, että jotkut oppilaat saattavat käyttää sitä väärin. On uutisoitu, että eräs opiskelija toimitti tekoälyn kirjoittaman asiakirjan tieteellistä tutkimustaan varten. Tämä on vähintäänkin noloa, mutta mikä tärkeintä, se on vaarallista.

Jos tällaiset ihmiset saavat tohtorin tutkinnon, ei voi kuvitellakaan, millaista tuhoa he aiheuttavat. Mikä pahempaa, he saattavat väittää keksineensä jotain, mutta tekoäly teki sen. Joillekin opiskelijoille saattaa kehittyä riippuvuus tekoälystä. Riittää, kun kysyy kysymyksen, ja tutkimus saa vastauksen. Tämän vuoksi oppilaat eivät kehitä ongelmanratkaisutaitojaan.

Tekoäly on hyödyllistä koulutuksessa, ei huijaamiseen tai vastausten saamiseen raporttia varten, joka on rakennettu oppimismoduulien personoimiseksi kullekin oppilaalle. Myös tiedekunta voi käyttää tekoälyä tehostaakseen työnsä tekemistä, kuten papereiden tarkistamista ja muita aloja.